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土壤熱脫附熱解析修復(fù)模擬系統(tǒng)

簡要描述:土壤熱脫附熱解析修復(fù)模擬系統(tǒng)
一.實(shí)驗(yàn)原理
根據(jù)污染物的不同直接進(jìn)入鍋爐焚燒或用其它方式進(jìn)行處理。在真空條件下或通入載氣時(shí),通過直接或間接熱交換,將土壤中的有機(jī)污染物加熱到足夠的溫度,以使有機(jī)污染物從污染介質(zhì)上得以揮發(fā)或分離,進(jìn)入氣體處理系統(tǒng)的過程

  • 產(chǎn)品型號:DYL081
  • 廠商性質(zhì):生產(chǎn)廠家
  • 更新時(shí)間:2024-05-09
  • 訪  問  量:752

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應(yīng)用領(lǐng)域環(huán)保,化工,石油,地礦,能源

土壤熱脫附熱解析修復(fù)模擬系統(tǒng)

土壤熱脫附熱解析修復(fù)模擬系統(tǒng)

一.實(shí)驗(yàn)原理

根據(jù)污染物的不同直接進(jìn)入鍋爐焚燒或用其它方式進(jìn)行處理。在真空條件下或通入載氣時(shí),通過直接或間接熱交換,將土壤中的有機(jī)污染物加熱到足夠的溫度,以使有機(jī)污染物從污染介質(zhì)上得以揮發(fā)或分離,進(jìn)入氣體處理系統(tǒng)的過程。

二.實(shí)驗(yàn)步驟

1.利用加熱系統(tǒng)將空氣加熱到所需要溫度,溫度根據(jù)需要處理土壤中的污染物確定。

2.將加熱空氣注入到土壤中,將土壤加熱到一定溫度使有機(jī)污染物得以揮發(fā)、分離或分解,加熱時(shí)間需要根據(jù)土壤中污染物的去除時(shí)間進(jìn)行確定。

3.經(jīng)過真空抽吸井抽吸污染空氣。

4.熱脫附主要包含兩個(gè)基本過程:一是加熱待處理物質(zhì),將目標(biāo)污染物揮發(fā)成氣態(tài)分離。二是將含有污染物的尾氣進(jìn)行冷凝、收集以及焚燒等處理至達(dá)標(biāo)后排放至大氣中。

5.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端,可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化;▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版;②聯(lián)網(wǎng)即可使用,沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版;③VR版;④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度,有場景和背景音樂、語音播報(bào)和切換場景功能;⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能;⑥操作說明:在該界面中,可看到具體的操作指引。⑦語音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途;⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試,系統(tǒng)當(dāng)場評分并上傳到教師端。

 ▲(1)3D虛擬仿真平臺:★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個(gè)功能菜單?!砑硬块T名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員,上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料,考試題目,可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?!锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績,使用3D仿真軟件的情況;學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作,完成理論知識的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù),實(shí)時(shí)上傳到教師端。

 ▲(2)投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖,投標(biāo)人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。

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