噴管性能實驗裝置

噴管性能實驗裝置

二.技術指標

1.噴管有漸縮和漸擴兩種形式，噴管直徑4±0.2mm, 漸縮噴管：內部收縮段曲線滿足維托辛斯基型線方程；拉伐爾：滿足拉伐爾噴管變截面一維定常等熵流動模型；

2.孔板流量計：高精度：±0.075%，高穩(wěn)定性：優(yōu)于0.1%FS/年，高靜壓：40MPa，連續(xù)工作5年不需調校；

3.真空壓力表：精度0.5級，（2只，測量范圍：-0.1～0MPa）；

4.304不銹鋼支架1250*500mm,30*30mm不銹鋼方管氬弧焊接而成；

5.漏電保護開關：正泰HDBE-32LE，30A；

6.位移傳感器：電阻：5KΩ，精度：0.1%

7.步進電機：轉速可調；

8.水環(huán)真空泵：真空3300pa、承限壓力Pa 1.31 Torr1401、轉速：2880轉/分鐘、抽氣速度 30L/s、進氣口徑Φ40、排氣口徑Φ40、配用功率 3.85 kW；

9.虛擬仿真軟件：數(shù)據(jù)采集，自動數(shù)據(jù)分析處理、繪制特性曲線功能的工控軟件：本套軟件為新型的可視化工業(yè)自動控制系統(tǒng)，它以標準的工業(yè)計算機軟、硬件平臺構成的集成系統(tǒng)取代傳統(tǒng)的封閉式系統(tǒng)。用抽象的圖形畫面來模擬實際的工業(yè)現(xiàn)場和相應的工控設備，動態(tài)效果良好。根據(jù)輸入基本數(shù)據(jù)，畫面進行相應變化，系統(tǒng)根據(jù)自帶公式換算出所需的結果。

10.控制系統(tǒng)：采用西門子控制器：SIEMENS，SIMATIC，ST-200；模擬量采集模塊：模擬輸入模組，EM231 AL 4×12BIT，模擬輸出模組，EM232 AQ 4×12BIT，USE POWER 24 VAC；以太網通訊模塊：JQECT 243-iBUS，WINCC直連，應用于西門子以太網通訊，無需任何外加程序和驅動，支持多種上位軟件（如Step7、組態(tài)王、wincc、力控、Intouch等）；實驗數(shù)據(jù)處理軟件；歷史曲線界面；

11.工作電源：三相五線380V±10%，50Hz安全保護：具有接地保護，漏電保護，過流保護 50Hz，功率：5.5KW；

12.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調換線路；

13.裝置外形尺寸：2720×600×1750mm。

三.主要配置及參數(shù)

1.噴管本體（304不銹鋼穩(wěn)壓罐）、真空泵、位移裝置、位移傳感器、步進電機、孔板流量計、有機玻璃漸縮噴管、有機玻璃漸擴噴管、真空壓力表、調節(jié)閥門；

2.品牌電腦1臺：I3、顯示器21英寸，PLC：SIEMENS、數(shù)據(jù)采集采用模擬量輸入/輸出模塊、配備標準以太網通訊模塊、RS485連接口；虛擬仿真軟件、實驗數(shù)據(jù)處理軟件、歷史曲線界面；

3.電源控制系統(tǒng)：雙面亞光密紋噴塑電控箱1只、漏電保護器（德力西）、帶燈自鎖按鈕開關（正泰）、線槽等組成，控制箱面板采用鋁質凹字技術制作；

4.不銹鋼框架實驗臺（38*38mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）；

5.提供實驗報告測試樣本（作調試驗收標準）。

6.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網版；②聯(lián)網即可使用，沒有地域限制的網絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

  ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

   ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內容。